DIZER NÃO!

Nos tempos escorregadios em que vivemos actualmente, o professor não pode apenas estar preocupado em ensinar bem, mas, sobretudo, em educar para o bem, como sublinha Jorge Olímpio Bento, insigne professor catedrático da Faculdade de Ciências do Desporto e Educação Física da Universidade do Porto. A construção da personalidade e do futuro das crianças é fatalmente assente em vivências decorrentes de decisões e escolhas, inicialmente alicerçadas nas convicções dos pais, depois nas dos professores e por fim nas dos amigos e nas suas próprias. Educar, no contexto actual das sociedades urbanas, implica convicções fortes para evitar os perigos e as armadilhas da vida, que são mais ameaçadoras durante a adolescência. Implica ter convicções claras acerca dos comportamentos positivos, que nos podem proporcionar uma vida alegre e saudável, e os comportamentos negativos e autodestruitivos, que podem, num estalar de dedos, arruinar uma vida. Implica em muitos momentos DIZER NÃO! DIZER NÃO ao nosso melhor amigo, se necessário; DIZER NÃO (embora isto nos custe muito dizer) mesmo aos nossos....... pais, se for caso disso!


Algumas técnicas para dizeres NÃO quando fores pressionado a participar em algo que esteja errado como, fumar, tomar droga, ingerir bebidas alcoólicas, cometer vandalismos, provocar violência, roubar, ou fazer qualquer outra coisa que não esteja correcta. *


DIZER NÃO
Abana a cabeça. Não, obrigado! Ah, Ah! Não me apetece. Nem penses. Esquece. Estás maluco. Não estou interessado!

SAIR
A regra é dizer não, nunca mais de duas vezes, depois sair rapidamente e com um ar seguro e confiante.

IGNORAR
Faz de conta que estás ocupado, que não é contigo. Não respondas.

INVENTAR UMA DESCULPA
Tenho que ir para casa. Estou à espera de uma chamada. Prometi à minha mãe que a ajudava no jantar. Desculpa, mas tenho outros planos. Nem penses, sou sempre apanhado.

MUDAR DE ASSUNTO
Gosto muito dos teus ténis novos, foram caros? Vais ver o último filme do Johnny Depp?

MOSTRAR-SE SURPREENDIDO
Não posso acreditar no que ouvi!!! Eu sei que não era isso que querias dizer!!! Onde é que arranjas essas ideias malucas? Não esperava isso de ti!!!

USAR A LISONJA
És esperto demais para estares a falar a sério! Sabes, eu gosto de ti, e se os meus pais descobrissem, não ia ser possível voltar a vermo-nos. Tens um cérebro que funciona muito bem. Usa-o para pensares em coisas que não impliquem um mal para ti.

DAR UMA IDEIA MELHOR
Tenho uma ideia melhor. Vamos a minha casa ouvir o novo Cd dos Evanescence. Vamos dar um mergulho à piscina. Vamos jogar 1x1 em Basket. Vamos jogar Play Station.


Boa Onda!

João Magalhães

* Adaptado de documento elaborado na EEB 2/3 AC Pires de Lima

AS REGRAS DA TURMA

A Parede

O Regulamento de Turma é um excelente instrumento de integração dos alunos na escola. O estabelecimento de regras sentidas como necessárias pelos alunos, mas também propostas pelos professores em função dos problemas identificados nas aulas e no recreio, permite um ajustamento gradual da conduta dos alunos às expectativas do grupo, bem como do próprio sistema educativo claramente expressas na Lei de Bases do Sistema Educativo e na Lei n.º 30/2002 de 20 de Dezembro, que estabelece o Estatuto do Aluno do Ensino Não Superior.
As REGRAS DA TURMA, foi o fruto de um longo e enriquecedor trabalho com a turma, realizado durante o mês de Outubro nas aulas de Formação Cívica e colhido, depois de maduro, da reflexão centrada nos seguintes aspectos a regular:

1- Entrada na sala de aula.
2- Chamada
3- O uso da palavra.
4- A movimentação na sala de aula.
5- Atitude na sala de aula.
6- Proibições na sala de aula.
7- Comportamento na escola.
8- Comportamento em casa.


AS REGRAS DA TURMA

1- ENTRADA PARA A SALA DE AULA
a) A entrada deve ser ordeira, calma e em fila.
b) As raparigas entram primeiro que os rapazes, por uma questão de cordialidade.

2- CHAMADA
a) Em silêncio, os alunos, ao ouvirem o seu número/nome, levantam o braço e dizem PRESENTE!

3- USO DA PALAVRA
a) Levantar sempre o braço para pedir a palavra.
b) Nunca interromper o professor ou um colega enquanto estes estão no uso da palavra.
c) Usar a palavra com oportunidade, sem dizer disparates.

4- MOVIMENTAÇÃO NA SALA DE AULA
a) Levantar o braço no sentido de pedir autorização para se movimentar.
b) Fazer o seu pedido (por exemplo: afiar lápis, para pôr um papel no lixo, etc.) após autorização do professor para falar.
c) Movimentar-se em silêncio sem perturbar a atenção e o trabalho dos colegas.

5- ATITUDE NA SALA DE AULA
a) Costas direitas.
b) Cabeça direita.
c) Pernas em ângulo recto.
d) Olhar para o professor enquanto este está a falar, como sinal de atenção e respeito.

6- PROIBIÇÕES NA SALA DE AULA
a) Não é permitido comer, beber ou mascar goma elástica.
b) Não é permitido o uso de chapéus ou bonés.
c) Não é permitido ter o telemóvel ligado.

7- COMPORTAMENTO NA ESCOLA
a) Respeitar as regras estabelecidas na escola.
b) Respeitar os colegas, não usando o insulto e a agressão como forma de resolver os problemas.
c) Recorrer a um adulto, professor ou funcionário, sempre que estiver envolvido ou a presenciar uma cena de agressão.
d) Auxiliar e proteger os colegas de turma sempre que estiverem a ser alvo de agressão ou insulto.
e) Respeitar os professores e funcionários, seguindo as suas instruções e tratando-os com cordialidade.
f) Respeitar as zonas verdes, as instalações e o material escolar, porque a escola também é a nossa casa.

8- COMPORTAMENTO EM CASA
a) Fazer sempre os trabalhos de casa.
b) Ler um pouco antes de adormecer.
c) Respeitar os pais e ajudar nas tarefas de casa.

Portem-se bem!

João Magalhães